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Uma visita ao 5.º 1.º

VISITA DA ANA CATARINA AO 5º 1

No passado dia vinte e dois deste mês recebemos, na escola, a visita da nossa antiga aluna Ana Catarina Rocha.

Numa conversa leve mas pragmática, a Ana relatou à turma do 5º 1 o seu percurso de vida, referindo assuntos essenciais:

 Evolução da doença:

 Escolarização, desde a aprendizagem do Braille, aos quatro anos, até aos dias de hoje, em que frequenta o último ano de estudos Universitários;

 Papel da família;

 Os professores que fizeram a diferença.

A Ana mostrou aos alunos como se desloca sozinha e a importância da bengala para se orientar. Pela primeira vez, os jovens puderam tocar uma folha impressa em Braille e surpreenderam-se com a perícia da Ana na utilização do computador.

Ao finalizar, a nossa convidada confessou a sua frustração e desapontamento ao ser confrontada com situações de discriminação. Mas, acima de tudo, transmitiu a necessidade de muita coragem e determinação para vencer os obstáculos.

Professora Helena Farinha

TESTEMUNHO

TESTEMUNHO

No passado dia vinte e dois do corrente mês, estive presente na Escola E B 2.3 de Rio de Mouro, na turma 5º 1, a convite da professora Helena Farinha, que lecciona Inglês a estes alunos.

Foi uma boa oportunidade para dar o meu testemunho de vida como deficiente visual pois, infelizmente, em pleno século XXI, ainda existe muita discriminação em relação a qualquer tipo de deficiência.

Graças ao apoio desta excelente professora consegui “seguir em frente” e, como sou lutadora, estou a terminar o curso de Estatística Aplicada na Faculdade de Ciências.

Ao contrário do que possam pensar, uma experiência destas é muito gratificante para nós, deficientes, porque podemos relatar um pouco das nossas experiências e, desta forma, estimular não só os que têm estes problemas mas também os que não têm.

Ana Rocha

Feliz Natal

Uma bela aula de condução

É um parque, sim, mas...

Para deficientes motores!

Repare apenas como este instrutor deixou, para exemplo dos seus instruendos, o seu carro de ensinar a conduzir. (não a estacionar)

UM CASO REAL

A deficiência é um caso que “ataca” uma parte da população. Muitas deficiências são profundas, outras nem tanto. São consideradas pessoas diferentes, pelo seu aspecto físico. E, muitas vezes, são discriminadas. Pois, na minha opinião, eu acho que só por terem algo diferente não significa que as tenhamos de pôr de parte ou tratá-las de maneira diferente. Têm as suas dificuldades, mas podem ter uma vida normal, como qualquer um de nós, com algumas limitações, mas muitas pessoas até as ultrapassam e acabamos por nos habituar.


Este é o caso da minha amiga Paula que, desde os seus três anos, tem uma paralisia na perna. Agora tem quarenta e seis anos, acabou por se habituar e tem uma vida normal e um emprego normal. Falei com esta minha amiga, e ela não se importou que lhe fizesse um pequeno questionário, que vou apresentar:

P – Durante a sua infância, foi difícil lidar com tal situação?

R – Não.

P – Alguma vez se sentiu inferior, perante as outras pessoas?

R – Não.

P – Como é o seu dia-a-dia?

R – Igual ao de todas as outras pessoas.

P – Faz uma vida normal, como qualquer um de nós?

R – Sim. Só não posso correr.

P – Sente alguma outra limitação?

R – Na generalidade, não.

P – Considera-se uma pessoa com dificuldades? Quais?

R – Sim. A de locomoção.

P – Tratam-na como uma pessoa diferente?

R – Não.


Concluí, com este questionário, que esta minha amiga consegue fazer quase tudo como nós e vive feliz, apesar do seu problema. Eu conheço-a e nunca a considerei uma pessoa diferente, apesar de ter um carro especial, de ter um estacionamento específico e de ter aquela limitação.

Eu não gosto de utilizar a expressão deficiente. Prefiro dizer que é uma pessoa diferente, porque tem um certo problema.

Renata Malveiro Gaspar
Ano/Turma: 6.º 5.ª N.º20
Idade: 11 anos
Escola: E.B. 2,3 Padre Alberto Neto

Regulamento da participação no Blog sobre acessibilidade

Regulamento da participação no Blog sobre acessibilidade – Barreiras Arquitectónicas




1. O Agrupamento de Escolas de Rio de Mouro Padre Alberto Neto, através do Sub-Departamento de Educação Especial, promove a realização de um passatempo informal aberto à participação de todos os alunos do Agrupamento.

2. O Blog terá como tema as acessibilidades ou inacessibilidades, dos cidadãos portadores de deficiência, às mais diversas actividades do dia-a-dia – mobilidade, acesso à informação, etc.

3. O primeiro objectivo deste passatempo é a recolha de material que documente boas e más práticas, no âmbito geográfico onde se movimenta a população escolar. Isto inclui, acções, e instalações, quer ao nível dos edifícios públicos e privados quer ao nível dos acessos.

4. O Blog, servirá para publicação e divulgação de pequenos filmes, fotografias, desenhos e/ou textos produzidos pelos alunos do Agrupamento de Escolas de Rio de Mouro Padre Alberto Neto.

5. Existirão 4 categorias para apresentação dos trabalhos dos alunos: Fotografia, Vídeo, Texto e Desenho.

6. Aqueles poderão participar com trabalhos originais em uma ou mais categorias.

7. Os trabalhos apresentados serão identificados com a aposição do título, nome do autor, a idade, a Escola que frequenta, o ano de escolaridade e a turma e, sendo necessário, um pequeno texto descritivo da situação bem como a data e local onde foi tirada a fotografia ou realizado o filme.

8. Os trabalhos serão publicados no blog à medida que forem sendo recebidos, depois de se verificar a sua conformidade com o tema.

9. Todos os trabalhos serão enviados para o E-mail pan.barreiras@gmail.com

10. Os trabalhos em desenho ou texto manuscrito podem ser enviados digitalizados ou entregues à Professora/Directora de turma que os entregará no gabinete da Educação Especial na sede do Agrupamento.

11. Os trabalhos de selecção, coordenação e implementação são levados a efeito pela equipa responsável: Elsa Henriques, Luís Neto e Ana Duarte do Sub-Departamento de Educação Especial.

12. Aos directores de turma bem como aos docentes dos grupos do Pré-escolar e do 1.º CEB, cabe o papel de fundamental importância na divulgação do Blog e de “angariação” de participações e divulgação do mesmo.

13. O envolvimento dos encarregados de educação deve ser efectuado no âmbito do apoio aos educandos, na recolha de imagens e no apoio à identificação de situações que promovam ou compliquem a qualidade de vida dos deficientes.

14. A recolha destes elementos e sua divulgação terão como segundo objectivo a eventual participação no Concurso Nacional - «Escola Alerta». Informações sobre este Concurso poderão ser obtidas no sítio da internet: htp://www.inr.pt/content/1/412/concurso-escola-alerta

15. Será dada publicidade ao tema do Blog.

16. Este passatempo decorrerá até ao final do mês de Maio de 2010.